撰写论文|第5课：结果

撰写论文|第5课：结果

在学完本课后，你应能：

• 讨论“结果”部分及其在稿件中的重要性。

在“结果”部分首先阐述最重要的发现。可参看提纲，以确保此项发现与你的研究问题直接相关。

除非你撰写的某类论文中“结果”与“讨论”是合在一起的，否则的话，你只须简单描述数据即可（经分析的数据就不是原始数据了)。对研究结果的解读应置于“讨论”部分。

可使用图表来显示关键数据（这也有助于创建论文的逻辑流），并避免简单罗列图表中已经出现过的数据。图表中出现的信息用于弥补文本之不足，但不能彼此重复。

大多数期刊要求表置于稿件结尾，图则需要单独提交。因此，建议你额外注明你希望图/表出现在终稿的哪些位置（当然这取决于期刊的最终排版方式）。例如，你可以注明“[Table 1 approximately here]”。 

应确保正文中提及所有图/表，并按其出现的先后顺序进行编号（例如，图2不应该出现在图1前面）。 

如果稿件内图/表较多，你可以核查一下目标期刊是否允许你在线存放补充材料。在线存放的材料对于读者来说会很有用，但不影响对论文的理解。例如，它可以用来存放一些大型表格（如，记录病人详细特征的表格；或，从某项大规模系统综述中检索到的研究细节）。

请确保你对研究结果的描述是全面的。对临床医师而言，这方面的详细信息应包括缺失的数据、失访的受试者和任何开展过的亚组分析。务请纳入任何意外的结果或发现，即便其不支持你的假设。对于学术界来说，“阴性”结果与“阳性”结果一样重要。

在投稿之前，应最后检查一遍摘要、结果和表/图中的数据（如P值与可信区间）是否一致。对于数值数据，可使用一致的和适宜数量的有统计学意义的数字，并在投稿前对任何计算结果均做最后一次检查。在撰写和退修过程中，很容易发生输入错误。此类错误可降低稿件的总体质量，并导致稿件在审稿过程中处于不利局面。你可以使用专业的论文润色服务提供商来审核和准备论文，以确保其适合出版。